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pc加拿大 三年发展规划

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pc加拿大  pc加拿大 三年发展规划

  (2018年——2021年)

  (草稿)

pc加拿大  第一部分 学校发展形势分析

  一、发展现状

  pc加拿大 ,原名新乡铁路职工子弟第一中学(新乡铁一中),始建于1954年5月4日,2005年5月由郑州铁路局划归新乡市人民政府管理。学校60多年的办学历史积淀了深厚的文化底蕴,传承了几代人艰苦创业、求实创新的精神品质。

pc加拿大  学校由初中部、高中部组成,占地面积为14941.1平方米。在编教师204名,其中高、中级教师占67%,在校学生近2500人,48个教学班。每个班级均配有多媒体教学设备,全校实现网络化办公,有计算机房3个和由专人管理的学校网站,无线网络全覆盖,教育信息化达到较高水平。

pc加拿大  学校高中部曾摘得新乡市理科、文科高考状元及音乐、美术、英语单科状元,教育教学质量位居新乡市先进行列,为各行各业培养了30000多名优秀毕业生,大批学生考入清华、北大等重点高校深造。学校连续多年荣获市普通高中教育教学突出贡献奖,高中理科语文、理科数学、文科英语、理科英语、物理、化学、历史等多个学科组连续多年被评为教学先进学科组。学校多次荣获市初中教育教学工作先进单位,初中数学、物理、化学、政治、体育等多个学科组多次被评为教学先进学科组。

pc加拿大  学校是河南省篮球传统项目学校,男、女篮球队多次在省、市各级比赛中折桂,女篮项目更是取得骄人成绩,位列全市第一,全省前三。学校每年为北京体育学院、武汉体育学院等著名高校输送大批优秀体育人才。

  音乐、美术、播音主持等特色教学更是百花齐放。有画室、琴房、音乐教室及多功能排练厅等教学设施,学校每年为清华美院、中央美院、中央音乐学院、中国传媒大学、武汉音乐学院等著名高校输送大批优秀艺术人才。

  二、发展优势

  (一)办学环境

pc加拿大  几年来,学校设施建设日益齐备,环境品位不断提升。2013年新建面积为12558m2的综合教学楼,内有教室、理化生实验室、通用劳技实验室以及多功能报告厅、教师健身房、乒乓球馆、室内标准篮球馆、跆拳道馆等设施;校园内铺设国内最为先进的赛场草坪和环形跑道;教室安装现代化教学电子白板,实现多媒体和信息化教学;有容纳600人同时就餐的省一级食堂。

  (二)师资队伍

  学校拥有省名师3人、市名师6人、省骨干教师12人、市骨干教师50人、省优秀教师2人、市教学标兵69人、省文明教师2人、市文明教师18人,市模范班主任54人。通过“专家引领、全员培训、校本培训、外出交流和集体备课”等活动,激发教师专业发展内在需求,设有中原名师王红奎工作室。在学科带头人的引领下,形成了一支热爱教育、师德高尚,素质优良的师资队伍,涌现出一大批教研教改能力强、教学效果显著的学科带头人。

  (三)获得荣誉

pc加拿大  学校先后被评为省文明单位、省教育系统先进集体、省学校行风建设先进单位、省依法治校示范校、省“五五”普法先进单位、省师德师风先进校、省德育工作先进集体、省师资培训先进单位、省语言文字规范化示范校、省校园文化艺术工作先进单位、省绿色学校、省卫生先进单位、省先进家长学校、省模范教工之家、市办学水平综合性督导评估示范学校、市先进基层党组织、市未成年人思想道德建设工作先进集体、市创建全国文明城市工作先进集体、市学校卫生工作先进集体、市语言文字规范化示范校、市电教工作先进单位、市“五一”劳动奖章、市教育科研先进单位、市先进家长学校和市双语实验学校等,并连续多年荣获市高中教育教学突出贡献奖和市初中教育教学先进单位荣誉称号。

  三、发展分析

  (一)发展面临的机遇

  1.学校60多年的办学积淀,得到了家长信赖和良好社会声誉,为学校发展奠定了好的基础。

  2.企业办校的历史塑造了铁高人强烈的使命感、责任心、事业心和炽热的教育情怀,形成了一支强有力的干事创业团队。

  3.几年来,学校设施建设日益齐备,有现代化的教学设备,一流的训练场馆,教育信息化水平不断提高。

  4.各级领导对学校发展的高度重视和大力支持,多次亲临指导,并从全局出发为学校新校区筹建提供强有力支持,突破了学校发展的瓶颈。

pc加拿大  (二)发展面临的问题

pc加拿大  1.初中片区范围不断缩小,片内生源不足,质量下降,整体素质较差,导致高中优质生源减少,尖子生群体缺失。

  2.教师激励机制效果不佳,内在潜力挖掘不够。现行绩效工资分配机制不能充分调动教师工作积极性。

  3.学校面积小,地处汽车站附近,学生活动场地严重不足,体育活动受到制约,安全压力大。

  4.随着新一轮高考改革,高中教学实行走班制 ,使学校面临教室不足,师资结构性不足的困难。

pc加拿大  第二部分 指导思想和办学理念

  一、指导思想

  以新时代习近平中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人总目标,坚持依法办校,遵守教育规律,不断提高教育教学质量,培养发展办学特色,办人民满意的教育,为学生终身发展奠基。

  二、办学理念

  遵循规律、传承创新;以人为本、和谐共进。

  三、学校奋斗精神

pc加拿大  共同价值观: 同心同德干事业 励精图治谱华章

  校训: 海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲则刚

  校风: 校高则立、校特则兴、校协则和、校美则润

  教风: 千教万教教人求真、千学万学学做真人

  学风: 尊重、合作、博学、健体

  第三部分 学校发展目标

  一、 总体目标

pc加拿大  特色突出,质量一流,文明开放,和谐共生。

  (一)年度目标

  一年见成效,二年大提高,三年创一流。

  一年见成效即凝心聚力,教学成绩初见成效;二年大提高即教学质量明显提升,学校特色明显进步。篮球品牌走出中原,跻身全国;三年创一流即教育教学质量持续攀升,争创全省一流学校,争创全国文明校园。

  (二)培养目标

  思想进步、学业优良、身心健康、创新开放。

  具体为:

  思想进步——具有品行端正、向善向上、遵纪守法、责任担当的道德品质。

  学业优良——具有独立探究、合作共享、勤于思考、终身发展的学习能力。

pc加拿大  身心健康——具有体魄健美、人格独立、阳光进取、正气昂扬的人生态度。

  创新开放——具有思维活跃、突破常规、大胆质疑、挑战自我的能力。

  二、具体目标

  (一)管理创新目标

  目标:学校将积极探索学校科学化、民主化、规范化的管理体制,完善依法办学、民主管理、民主监督和社会参与的现代学校制度,实施目标管理和绩效管理,实行校务公开,用厚德凝聚人心、用制度推动发展,努力实现学校“出名师、育英才、创特色、上层次”的发展目标。

  分年度措施:

  2018年8月——2019年7月

  1.完善校务公开制度。

  2.修订学校奖励性绩效工资发放方案。

  3.召开教代会第二届第五次会议。

  4.完善各种制度,初步形成依法治校制度体系。

  5.完善级部制改革,提高级部制管理效率。

pc加拿大  6.建立三处一室一部工作台账制度,明确其工作职责,防止部门间推诿扯皮现象发生。

  2019年8月--2020年7月

  1.加强目标管理和绩效管理,严格落实各项规章制度。

  2.征求意见,继续对级部制管理进行完善,适应学校发展,提高管理效率。

pc加拿大  3.强化职能处室服务意识,健全服务功能。实行教师评管制度,提高行政人员为一线教学服务的工作效率。

  2020年8月--2021年7月

  1.形成成熟的学校科学化、民主化、规范化的管理体制。

pc加拿大  2.不断完善,形成具有铁高特色的级部制管理模式。

  3.完善三处一室一部的工作台账制度,提高服务水准,提供优质服务。要求每一个步骤都做到精心,每一个环节都做到精细,每一项工作都做成精品。

  4.修订《pc加拿大 管理制度汇编》。

  (二)队伍建设目标

  1.干部队伍建设

  目标:建立健全干部选拔、培养、任用机制,培养一批有思想、作风正、执行力强的中层干部,形成和谐务实、廉洁高效的领导集体。

  分年度措施:

pc加拿大  2018年8月——2019年7月

  ⑴完善领导班子集体学习制度,从理论学习过渡到案例学习,结合主管工作实际,培养一批思想正、能力强、业务精的干部队伍,年终班子考核优称率较上年有明显提升。

pc加拿大  ⑵制定中层干部竞聘上岗制度,形成能者上,平者让,庸者下的竞争机制。

pc加拿大  ⑶定期开展形式多样的干部培训,提高管理水平。

  2019年8月--2020年7月

  ⑴继续坚持领导班子集体学习制度,通过学习、分享、交流,促进共同提高,年终班子考核优称率达到90%以上。

  ⑵进一步落实岗位责任制,加强各部门之间的有效沟通,规范工作程序、提高工作标准、保证学校各项事务有序高效完成。

  ⑶对干部队伍进行系统的领导力和执行力培训。

pc加拿大  2020年8月--2021年7月

  ⑴继续坚持领导班子集体学习制度,形成干部理论学习常态化,干部理论素养和业务能力达到同行先进水平,年终班子考核优称率进入市属学校前三名。

  ⑵完善学校干部竞聘和培养机制。培养一批爱铁高、有责任心的高素质后备干部队伍。

  ⑶提高干部的课程领导力与工作执行力。

  ⑷增强干部的内外沟通与多方协调能力。

  2.教师队伍建设

  目标:提升教师教育境界,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。

  分年度措施:

  2018年8月——2019年7月

pc加拿大  ⑴做好教师思想教育工作,逐步形成共同的价值观,凝心聚力,稳定教师队伍。

pc加拿大  ⑵定期召开骨干教师、青年教师和毕业班教师座谈会,倾听教师心声,解决实际问题,共谋学校发展。

  ⑶修订新铁高《文明教师评选办法》、《教师职业道德考核方案》等师德考核机制和激励机制,促进教师自觉加强师德修养,增强教书育人的荣誉感,树立典型,发挥他们的榜样示范作用。

  ⑷通过“王红奎名师工作室”、“一师一优课、一课一名师”、优质课、“同课异构”等活动,为教师专业发展搭好平台。

  ⑸加强青年教师队伍建设,制定青年教师培训方案,实施“青蓝工程”,加快青年教师的成长。

  ⑹做好每年暑期教师外出培训和校本培训,通过学习培训,不断开阔教师视野,提高教师的业务能力和整体素质。

  ⑺积极组织教师参加省、市级优质课评比活动。

pc加拿大  ⑻做好新高考方案的培训、排课和走班制等相关工作。

pc加拿大  2019年8月--2020年7月

pc加拿大  ⑴不断完善教师评价激励机制,通过公开课、示范课,发挥市级、校级骨干教师、名师的辐射和引领作用,培养三名特级教师培养对象。

  ⑵组织青年教师汇报课比赛、基本功比赛等多种教学活动,强化职能技能训练,使青年教师提高业务水平,尽快成为名师。培养校级教坛新秀6名,市级教坛新秀3名。

  ⑶推进教育教学改革和教学研究,为教师科硏创造条件,进一步引领教师树立科研兴校,科研兴教的意识。

  ⑷积极组织教师参加继续教育、国家、省、市级培训和校本培训。

  ⑸继续为教师搭建平台,积极组织教师参加省、市级优质课评比活动。

  ⑹建立教师教学档案,促进教师专业发展。

pc加拿大  ⑺逐步培养一批适应新高考改革的优秀教师队伍。

pc加拿大  2020年8月--2021年7月

  ⑴为教师搭建平台,积极组织教师参加国家、省、市级优质课课评比活动,鼓励优秀教师脱颖而出,成为省、市级骨干教师。

  ⑵完善教师“成长记录袋”,建立多元的教师发展性评价制度,对教师的师德素养、教育能力、教学能力、科研成果、培训情况以及对学生素质的培养情况等进行全面的考核,用评价来促进教师专业水平的整体提高。

  ⑶继续完善教师激励政策活动,培养省、市乃至国家级名师,鼓励更多教师跻身于名师行列。

pc加拿大  ⑷学校计划培养市级骨干教师12名,市级名师1名,省级骨干教师2名,省级名师1名。

  (三)德育建设目标

pc加拿大  目标:坚持以提高学生的综合素质和促进学生的健康快乐成长为目标、加强学生世界观、人生观、价值观教育,实行全员育人,环境育人、管理育人、服务育人,帮助学生自主设计、自我教育、自我发展,为学生的终身发展奠定坚实基础。

  分年度措施

  2018年8月——2019年7月

pc加拿大  1.注重学校传统德育内容的传承与发展,增加学校德育新内容。注重对学生“责任感与使命感”的培养;注重对学生“健全自我”的培育(自我认识、自我规划、自我调控、自我超越)。

pc加拿大  2.发挥学生成长导师的指导作用,管理上强调科学性、艺术性、情感联系三举并重,帮助学生自主设计、自我教育、自我发展。

  3.加大对学科教学中自觉渗透德育教育的测评力度,营造良好的德育教育氛围。

pc加拿大  4.完善学生的自我评价、班级常规评价、班主任评价、德育学科评价、学校德育工作评估五项德育评价制度,完善学生成长记录,探索学生的学业质量绿色评价模式。

pc加拿大  2019年8月--2020年7月

  1.制定和完善检查、监督、评估机制。重点抓好学生会组织建设,充分发挥学生会组织的教育功能。

pc加拿大  2.开展丰富的社区活动,发挥社区、家长学校的功能,形成学校、家庭、社会三位一体的教育格局。

  3.不断完善级部制管理模式和班主任评估考核制度。

  4.开展文明班主任、文明班级、文明学生等一系列评比活动。

pc加拿大  5.加强学生心理健康辅导,完善心理咨询室各项设备,帮助学生健全人格。

pc加拿大  6.开发德育课程,完成军训、升旗、家访、家长会、社团活动等校本课程初稿。

  2020年8月--2021年7月

  1.总结德育工作经验,编辑出版德育科研成果,印制铁高校本课程德育篇。

pc加拿大  2.开发德育课程,完成德育校本课程成稿,并将其课程化。

pc加拿大  (四)教学质量目标

  1.育人目标:发展全面、人格健全、特长明显。

  2.学业目标:以培养学生能力为重,面向全体学生,开展学生学业质量绿色指标评价实验,促进每一个学生全面发展。以全面提高教学质量为生命线,以高效课堂为抓手,全面提升教学质量。高中部教学目标:逐步提高一本上线人数,并带动二本上线人的攀升,三年内一本上线率提高20%以上,整体成绩位居市前三名,个别优势学科进入市前两名;初中部教学目标:各项指标均进入市前三名。

  分年度措施:

pc加拿大  2018年8月——2019年7月

  ⑴加强教学管理,规范教学过程,提高常规教学管理的精细化程度。

pc加拿大  ⑵组织新学年教师岗前培训,书写课程纲要、导学案和作业设计。

pc加拿大  ⑶以“导学案”为抓手,有效实施“自主学习+调节教学”的课堂教学模式,培养学生自主学习能力,提高教学实效,推进道德课堂。

  ⑷研究学生特点,对学生进行分层教学指导和有效的升学指导。

  ⑸设立自主招生研究小组,拓宽学生成功之路。

  ⑹加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控,进一步强化培优补差的力度和考核,认真落实“三抓三找”(即: 抓苗子生、尖子生、踩线生,找人、找失分点和增分点、找增分的方法)工作。

  ⑺实施优秀生拔尖、特长生发展、中等生提高、学困生转化”的培养模式。

  ⑻实行分层次教学,促进不同层次学生的共同进步。

  2019年8月--2020年7月

pc加拿大  ⑴继续加强教学管理,规范教学过程,提高常规教学管理的精细化程度。

pc加拿大  ⑵市级、校级骨干教师、名师做示范课、观摩课。

pc加拿大  ⑶加强学习型教研组、备课组建设。

pc加拿大  ⑷举办教师读书沙龙。

  ⑸开放实验室和电子阅览室,提高学生动手能力、研究能力,开阔学生视野,提升学生综合素质。

  ⑹分层教学指导取得成效。

pc加拿大  ⑺教师课堂教学效率不断提升,开展互助合作学习促进学生整体水平的提高。

  2020年8月--2021年7月

  ⑴教学管理,教学过程,常规教学管理常态化、精细化。

pc加拿大  ⑵目标管理和过程管理做实、做细。

  ⑶建立能够全面评价学生综合素质和个性特长发展、以关注学生健康成长为核心价值追求的全面质量标准,使培养学生素质成为教育的实质。

pc加拿大  ⑷完善教学质量监控体系,建立全面科学的绿色教育教学评价溦励机制。

pc加拿大  (五)办学特色目标

pc加拿大  目标:继承发扬我校“河南省篮球传统项目学校”的优势,着力提高学生的综合素质,通过社会主义核心价值观大讲堂活动、志愿者服务活动、学雷锋活动、学生社团活动、心理咨询、墙绘活动等德育载体,把德育渗透到学校工作的各个领域,使德育工作常态化、具体化、生活化、课程化;培育学生学会学习、学会做人、学会生活、学会共处,促进师生协同发展。

  分年度措施

pc加拿大  2018年8月——2019年7月

  1.高度重视篮球特色项目的发展。

  2.成立“篮球”课程开发小组,编订篮球运动教材,将篮球作为学校体育学科的校本课程进行深度开发。

  3.开设我爱篮球课程。制定不同学段篮球授课内容,明确学段结束能够达到的标准,为学校篮球发展提供强有力的保障。

  4.依据不同年级学生的特点,以社团活动、运动会、艺术节、篮球月等社会实践等多种活动为载体,开展德育系列活动,实施有效德育。

pc加拿大  5.探索音美教育课程校本化建设。

  6.举办班主任研讨会,加强班级管理研讨。

  7.加强班级文化建设,向“一班一特”努力。

  8.做好学生会换届选举。学生干部民主竞聘,建立学生自我管理机制,提升学生自主管理能力,实现学生自我教育。

  8、完善心理咨询制度,建立学生咨询档案。

  2019年8月--2020年7月

  1.开展德育系列活动,重点抓好德育主题月活动。

pc加拿大  2.班级文化建设初步呈现特色。

  3.篮球项目蓬勃发展,走出河南,迈向全国。

pc加拿大  4.班主任案例集成班主任研修手册,成为学校教育实践研究特色成果。

  2020年8月--2021年7月

pc加拿大  1.篮球教学初见成效,篮球运动普及全校,篮球水平全省前三,全国前八。

  2.整理徳育管理制度,编订成册。

  3.德育教育课程化,形成有铁高特色的德育教育体系。

pc加拿大  4.充分发挥家长委员会的职能作用,优化学校、社会、家庭“三位一体”的立体化育人网络。

  (六)设施建设目标

  分年度目标

pc加拿大  2018年8月——2019年7月

  1.积极主动对接市政府关于铁西新区建设规划部署,配合上级部门完成我校西校区整体规划、设计。

  2.装修部分办公室,改善教师办公条件。

  3.整修操场跑道,对体育设备加强维护。

  4.食堂操作间外围装防盗窗,并对楼梯进行改造。

  5.加强校园文化建设,构建小品建筑,创造良好校园环境,使学校成为师生的家园、乐园。

  2019年8月--2020年7月

  1.对教师办公室的空调进行维护、维修、更换,保证教师能在舒适的环境下办公。

  2.对所有消防设施定期维护,保证灭火器和消防水笼正常使用。

  3.粉刷学校部分走廊。

pc加拿大  4.对全校安全监控系统进行维护和维修,保证全方位

  无死角监控校园,无安全事故发生。

pc加拿大  2020年8月--2021年7月

  1.积极向上级部门争取资金,筹建录播室,为教师录课、传课提供平台。

  2.丰富学校绿化品种、优化绿化布局、提升环境档次、让学生在美的环境中得到熏陶。

pc加拿大  3.规划停车位,合理规划停车布局。

pc加拿大  4.更新落后的教师用计算机,提高教学效果。

  措施:

  1.按照教育局财政局的要求,做好公开招标工作和招标信息公示工作。

  2.加强项目监管力度,强化质量管理意识。要求项目监理单位做好每一项进度的审核检验工作,在确保安全的前提下,保质保量完成建设任务。

  3.强化支出节点控制,全面提高支付进度。每年二、三季度末支出进度分别达到60%和80%。每年11月底专项经费支出完毕。

  4.完善绩效评价体系。做到专款专用,确保资金规范、安全、高效使用。建立健全“建设项目有目标,资金执行有监控,完成支付有评价,评价结果有反馈,反馈结果有应用”的工作模式。

  (七)教育科研目标

pc加拿大  目标:在学校教学环境得到日新月异发展的过程中,初步实现教育科研工作的“五个新突破”。即教育科研在各年级各科的普及力度上有新的突破;学校教师在参与教育科研的广度上有新的突破;立项课题在研究的深度上有新的突破;研究成果在理论和实践层面的信度上有新的突破;教育科研先进典型在高度上有新的突破。

  分年度措施

pc加拿大  2018年8月——2019年7月

pc加拿大  1.创造条件完成《2016年教育局重点工作项目》中我校的重点工作暨《以“评价护照”为载体开展综合实践活动进行综合实践活动评价的有效整合》,打造我校的办学特色,办出学校的亮点。

  2.强化教师科研意识,使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。

  3.进一步实现教育科研的规范性管理,重视已有科研成果的巩固、推广和发展。

pc加拿大  4.成立课题组,召开各课题成员研究会,按计划有步骤地实施研究。

  5.组织实验课题汇报会,展示实验阶段性成果。

pc加拿大  6.适时聘请专家指导课题的实施与研究。

  7.建立和完善以校长室、教科室为主导,教研组为中介和桥梁,课题组为主体的三级教科研网络。

  2019年8月--2020年7月

pc加拿大  1.建立教师业务考核电子档案,做好学分银行的统计工作。

pc加拿大  2.组织教师参加各级培训: 远程继续教育、省市级骨干教师培训、新课程培训、高学历进修培训、岗位技能培训、校本开发培训、高中研究性学习培训等等。

pc加拿大  3.筹备创建创客教室,达到市属中学先进水平。

pc加拿大  4.开发校本教材,促进教师专业成长。

  5.每位教师上交一份教学反思、教育叙事、课题或科研论文。

pc加拿大  2020年8月--2021年7月

  1.以重点课题的研究带动科研工作的开展,确保各项实验研究达到预期目标。

  2.取得一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校教育科研发展先进水平的研究成果。

pc加拿大  3.抓好教科研理论学习。提出“三个一”要求: 每年至少读一本教育理论专著,搞一项教育实验课题,撰写一篇教育论文。

  4.做好“一师一优课”的推荐和上报工作。

  5.三年内,市级课题立项、结项18项,省级课题立项、结项3项。

  (八)校园文化目标

  目标:建设一个具有共同的价值取向,并被师生认同,能使师生共同发展的生态环境系统和精神家园。教师遵纪守法、崇德向善、风清气正、文明向上;学生遵德守礼、阳光上进、身心健康,文明和谐;环境整洁优美、生机勃勃、宁静有序、氛围浓郁,努力实现“精品内涵”的校园文化建设目标。

  分年度措施:

  2018年8月——2019年7月

  1.举办学科节。学科节是师生共同的活动平台,通过师生共同的活动构成对学生素质和能力的综合培养,通过教师和学生两方面的活动凝成一种力量,激发学生兴趣、张扬学生个性,展示师生才华,彰显教师智慧,提升学科内涵,增强学校活力。

  2.开设名家讲堂。与名师同行,与专家携手,通过名师讲堂开阔眼界、拓宽思路,引领专业成长。学校将邀请专家、学者等来校讲学,将学生最感兴趣、最前沿、最吸引人的自然科学、社会科学的知识传播于师生之中,从而营造浓厚的校园文化氛围。

pc加拿大  2019年8月--2020年7月

pc加拿大  1.强化学校意识。发挥我校六十多年积淀的深厚文化底藴作用,重视思想内涵,强化道德要求,通过升旗仪式、开学典礼、毕业典礼等活动,加强“爱校”教育,培养热爱母校意识。

  2.优化社团活动。打造精品社团,使社团活动课程化。通过举办社团文化节等丰富校园文化。

pc加拿大  3.重点打造我校“墙绘文化”让学生用手中的画笔描绘社会主义核心价值观,成为宣传社会主义核心价值观的一道亮点。

pc加拿大  2020年8月--2021年7月

pc加拿大  1.建立新的教师考核评价和激励机制,创造良好的干事业的氛围,用共同的价值观凝聚全体教职工,增增强教职工对学校的认同感和归属感。

pc加拿大  2.注重校园物质文化建设。重视校容校貌、校园内部的合理布局、建筑物的装饰来陶冶学生的性情,塑造学生美的心灵。

  3.完善学校制度建设。理顺层次、规范程序,形成依法办事、民主管理的运行机制。

  4.校外延伸。强化校园内外安全管理,努力营造安全、文明的环境,构建和谐校园。加强“家校联合”,邀请学生家长参与学校管理和教育教学管理,形成学校、家庭、社会三位一体教育网络。

  第四部分 学校发展规划实施的保障体系

  一、组织保障

pc加拿大  学校成立三年发展规划领导小组,确保各项措施落实到

pc加拿大  位、各项目标顺利实施。

  组长;李志杰 郭旭东

  副组长;周世建 高松波 徐华

  成员;全体中层干部

  领导小组下设办公室

  主任;高松波

pc加拿大  成员;杨华 唐建峰 宋莉潇 陈健 王炜东

  负责日常工作的组织协调与推进落实。

  二、制度保障

  制定与学校发展相适应的激励机制、监督机制、评价机制、财务制度、校务公开制度、民主决策制度,定期召开教代会,严格执行岗位绩效工资制、每周校长办公例会制、行政例会制,级部制,充分发挥民主管理和民主监督的作用,增强凝聚力,激活用人机制、不断提高管理水平,办证学校三年规划圆满完成。

  三、后勤保障

pc加拿大  1.明确后勤为教学服务、为师生服务的宗旨,增强责任感,强化职业道德教育,坚持管理育人、服务育人的方向,踏实勤奋工作,为学校发展保驾护航。

  2.加强后勤制度建设,使学校校产管理、财务管理走上规范而有序的轨道,为教师有效使用先进教育教学设施、设备、推进教育改革创造条件。

  3.学校要加大资金投入,调整经费使用结构,保障教师科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作的顺利开展;合理使用学校有限的办学资金,避免资金使用上的无谓浪费与低效运行。

  四、师资保障

pc加拿大  完善教师全员聘任制和绩效考核制,促进教师有序流动,为规划的实施提供人力资源的保障。

  五、从评估机制的建立上确保规划的目标达成

  制定年度工作目标和计划,各处室、各级部应制定相应的工作计划,建立评估体系。根据学校发展规划的内容,制订相应的评估体系,同时在教职工和家长中建立监督机制和反馈机制,规划实施小组建立自我评估机制。每学年组织评估,监督规划的实施,并能够及时调整,修订规划,最终确保学校三年规划能顺利达成最终目标。


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